Opis

SMART LIFE, DUMB CHOICES?

Connected Lives. Clever Machines. Complicated Consequences.

104 karty konwersacyjne i scenki role-play do druku | Technologia, sztuczna inteligencja, media społecznościowe i prywatność | Angielski B1–C1

MAMY CORAZ INTELIGENTNIEJSZĄ TECHNOLOGIĘ. ALE CZY PODEJMUJEMY CORAZ MĄDRZEJSZE DECYZJE?

Smartfony organizują nasze życie. Sztuczna inteligencja pomaga nam pracować i uczyć się. Inteligentne domy obiecują wygodę i bezpieczeństwo. Media społecznościowe umożliwiają kontakt z ludźmi na całym świecie.

Ale czy rzeczywiście żyje nam się lepiej?

Czy stajemy się zbyt zależni od technologii? Czy prywatność w internecie jeszcze istnieje? Czy sztuczna inteligencja może zastąpić ludzką kreatywność? Czy nieustanna dostępność poprawia nasze relacje? I jaką cenę płacimy za wygodę?

SMART LIFE, DUMB CHOICES? to autorski zestaw 104 kart do nauki języka angielskiego, który zachęca do dyskusji o współczesnych technologiach, ich możliwościach, zagrożeniach i konsekwencjach.

Materiał zawiera 80 pytań konwersacyjnych oraz 24 realistyczne scenki role-play — dwie uzupełniające się aktywności w jednym gotowym do druku zestawie.

Uczestnicy rozwijają umiejętności językowe, uczą się argumentowania, analizują różne punkty widzenia i ćwiczą rozwiązywanie problemów w sytuacjach bliskich codziennemu życiu.

CO ZAWIERA ZESTAW?

104 KARTY — DWIE AKTYWNOŚCI W JEDNYM MATERIALE!

• 80 otwartych pytań konwersacyjnych.
• 10 kategorii tematycznych po 8 pytań.
• 24 realistyczne scenki role-play.
• 13 dwustronnych arkuszy A4.
• 8 kart na każdym arkuszu.
• Oryginalne, kolorowe rewersy e-Koncept.
• Instrukcję dla nauczyciela.
• Sugerowane czasy przygotowania i wypowiedzi.
• Wskazówki dotyczące drukowania.

Format: 28-stronicowy PDF obejmujący instrukcję, pustą stronę odwrotną oraz 26 stron kart.

Rekomendowany poziom: B1–C1.

Czas pracy: 15–60 minut lub dłużej.

Przygotowanie: Wydrukuj, wytnij i rozpocznij rozmowę.

Bez filmów, zadań wideo, zewnętrznych linków i dodatkowych aplikacji.

DLA KOGO?

Materiał polecamy:

• Nauczycielom języka angielskiego.
• Lektorom szkół językowych.
• Korepetytorom.
• Uczniom szkół ponadpodstawowych.
• Dorosłym uczącym się angielskiego.
• Prowadzącym kluby konwersacyjne.
• Osobom przygotowującym się do egzaminów ustnych.

Zestaw świetnie sprawdzi się podczas lekcji o technologii, sztucznej inteligencji, społeczeństwie informacyjnym, odpowiedzialności cyfrowej i krytycznym myśleniu.

10 KATEGORII TEMATYCZNYCH

1. EVERYDAY TECHNOLOGY — TECHNOLOGIA NA CO DZIEŃ

Smartfony, aplikacje, urządzenia elektroniczne i zmiany w codziennym życiu.

Przykładowe pytania z zestawu:

• What piece of technology do you use the most every day?
• How has technology changed the way we communicate?
• Which gadgets are overrated or unnecessary, in your opinion?
• Is technology making our lives better or worse? Give examples.

2. LIVING SMART — INTELIGENTNE ŻYCIE

Inteligentne domy, automatyzacja, asystenci głosowi i technologie ułatwiające codzienne obowiązki.

Przykłady:

• What does smart technology mean to you? Give some examples.
• Would you like to live in a smart home? Why or why not?
• Would you trust a smart assistant like Alexa or Google Home?
• How can smart devices help save electricity or water?

3. AI: FRIEND OR FOE? — SZTUCZNA INTELIGENCJA: PRZYJACIEL CZY WRÓG?

AI w edukacji, pracy, sztuce i codziennym podejmowaniu decyzji.

Przykłady:

• Can AI ever be truly creative? Why or why not?
• Do you think robots will replace human jobs? In which areas?
• When is it acceptable for students to use AI to complete schoolwork?
• Who should be responsible when an AI system makes a serious mistake?

4. SWIPE, SCROLL, REPEAT! — PRZEWIJAJ, OGLĄDAJ, POWTARZAJ!

Media społecznościowe, uzależniające mechanizmy, samoocena i zdrowe nawyki cyfrowe.

Przykłady:

• Do you think social media does more harm than good? Why?
• What makes it difficult to stop scrolling through social media?
• Do likes and followers affect people’s self-esteem?
• Should social media platforms be allowed to design addictive features?

5. THE PRICE OF CONVENIENCE — CENA WYGODY

Szybkie dostawy, usługi na żądanie, natychmiastowa gratyfikacja i ukryte koszty ułatwień.

Przykłady:

• Do you agree that modern life saves time or wastes it?
• What convenient inventions actually make life more complicated?
• What is one trade-off you accept in exchange for convenience?
• Can a convenient service be ethically questionable even when it is legal?

6. TOO DEPENDENT TO DISCONNECT? — ZBYT ZALEŻNI, ŻEBY SIĘ ODŁĄCZYĆ?

Uzależnienie od smartfonów, cyfrowe zmęczenie, utrata praktycznych umiejętności i życie offline.

Przykłady:

• Could you live without your phone for a week? Why or why not?
• What practical skills might disappear because we rely on apps?
• Would a regular digital detox improve your life?
• How could you prepare for a long power or internet outage?

7. PRIVACY IS THE NEW LUXURY — PRYWATNOŚĆ TO NOWY LUKSUS

Dane osobowe, bezpieczeństwo cyfrowe, inteligentne urządzenia i nadzór technologiczny.

Przykłady:

• Is privacy possible in the digital age?
• Do smart devices collect too much personal information?
• Should people be able to delete all their data from an app?
• Who should control information collected by smart cities?

8. TECHNOLOGY & RELATIONSHIPS — TECHNOLOGIA I RELACJE

Wpływ komunikacji cyfrowej na rodzinę, przyjaźnie i kontakty międzyludzkie.

Przykłady:

• Has technology brought families closer or pushed them apart?
• Is texting a good replacement for face-to-face conversation?
• Can online friendships be as meaningful as offline friendships?
• Should parents post photos of their children online without asking?

9. SMART CHOICES, REAL COSTS — INTELIGENTNE WYBORY, PRAWDZIWE KOSZTY

Praca zdalna, edukacja online, automatyzacja, elektroodpady i wpływ technologii na środowisko.

Przykłady:

• How has technology changed the way we work?
• What are the advantages and disadvantages of online learning?
• What environmental problems are caused by constantly replacing gadgets?
• Does automation always make a workplace more efficient?

10. TOMORROW’S WORLD — ŚWIAT JUTRA

Technologie przyszłości, inteligentne miasta, samochody autonomiczne i nowe wynalazki.

Przykłady:

• What new smart technology do you think will exist in ten years?
• How do you feel about self-driving cars?
• If you could invent a new app or device, what would it do?
• Will future generations be more independent of technology or more dependent on it?

AKTYWNOŚĆ 1 — 80 CONVERSATION CARDS

Pierwsza część zestawu obejmuje pytania zachęcające do samodzielnego myślenia, wyrażania opinii i analizowania współczesnych zjawisk.

Proponowany przebieg:

1. Uczestnicy losują pytanie.
2. Mają 20–30 sekund na przygotowanie.
3. Odpowiadają przez około 1–2 minuty.
4. Partnerzy zadają pytania dodatkowe, podważają założenia i proszą o przykłady.
5. Najciekawsze tematy można rozwinąć w debatę lub dyskusję grupową.

AKTYWNOŚĆ 2 — 24 SCENKI ROLE-PLAY

PICK A PARTNER AND ACT IT OUT!

Druga część pozwala ćwiczyć praktyczny angielski w realistycznych sytuacjach związanych z technologią.

Przykłady scenek z zestawu:

• Rodzic i nastolatek: Ustalanie zasad korzystania ze smartfona.
• Pracownik i menedżer: Czy AI powinno pisać wiadomości do klientów?
• Współlokatorzy: Zakup inteligentnego głośnika a obawy o prywatność.
• Uczeń i nauczyciel: Dopuszczalne wykorzystanie AI przy zadaniach domowych.
• Projektant aplikacji i użytkownik: Ograniczenie mechanizmów zachęcających do niekończącego się przewijania.
• Dwoje przyjaciół: Planowanie weekendowego detoksu cyfrowego.
• Rodzic i dyrektor szkoły: Ograniczenia korzystania ze smartfonów.
• Właściciel domu i konsultant: Wybór inteligentnego systemu bezpieczeństwa.
• Urbanista i mieszkaniec: Korzyści i zagrożenia związane z czujnikami w inteligentnym mieście.
• Kierownik zespołu i pracownik: Zasady weryfikowania treści wygenerowanych przez AI.
• Dziennikarz i programista AI: Rozpoznawanie sztucznie wygenerowanych obrazów i dezinformacji.
• Firma technologiczna i obrońca prywatności: Ustalanie zasad zbierania i usuwania danych klientów.

Proponowany przebieg:

1. Uczestnicy pracują w parach i przydzielają role.
2. Przygotowują się przez około minutę.
3. Odgrywają rozmowę trwającą 3–5 minut.
4. Ćwiczą negocjowanie, argumentowanie i szukanie kompromisu.
5. Starają się wspólnie wypracować rozwiązanie.

DODATKOWE POMYSŁY NA LEKCJE

THE SMART HOME CHALLENGE: Projektowanie inteligentnego domu i uzasadnianie wyboru urządzeń.

AI ETHICS COMMITTEE: Podejmowanie decyzji dotyczących wykorzystania AI w szkole i pracy.

THE DIGITAL DETOX EXPERIMENT: Przygotowanie realistycznego planu ograniczenia czasu przed ekranem.

CONVENIENCE VS CONSEQUENCES: Analiza wygodnych usług pod względem kosztów, prywatności i wpływu na środowisko.

PRIVACY DETECTIVES: Rozpoznawanie danych zbieranych przez aplikacje i dyskusja o ich ochronie.

TECHNOLOGY IN 2040: Projektowanie wynalazków przyszłości i ocenianie potencjalnych zagrożeń.

JAKIE UMIEJĘTNOŚCI ROZWIJA ZESTAW?

• Płynność mówienia po angielsku.
• Wyrażanie i uzasadnianie opinii.
• Porównywanie zalet i wad.
• Analizowanie dylematów etycznych.
• Ocenianie ryzyka i konsekwencji.
• Opisywanie zmian technologicznych.
• Przewidywanie przyszłości.
• Udzielanie rekomendacji.
• Negocjowanie kompromisów.
• Rozważanie sytuacji hipotetycznych.
• Kulturalne wyrażanie zgody i sprzeciwu.
• Zadawanie pytań dodatkowych.
• Budowanie argumentów i kontrargumentów.

Przydatne słownictwo: artificial intelligence, automation, digital wellbeing, instant gratification, digital fatigue, overreliance, trade-off, ethical dilemma, privacy, data collection, sustainability.

Zagadnienia gramatyczne: zdania warunkowe, czasowniki modalne, czasy przyszłe, stopniowanie przymiotników, wyrażanie przypuszczeń i argumentowanie.

DRUKOWANIE I PRZYGOTOWANIE

Zalecane ustawienia:

• Format papieru: A4.
• Druk dwustronny.
• Obracanie wzdłuż dłuższej krawędzi.
• Skala 100% / rzeczywisty rozmiar.

Zestaw zawiera 13 dwustronnych arkuszy A4, po 8 kart na każdym.

Po wydrukowaniu wystarczy wyciąć karty wzdłuż przerywanych linii i oddzielić pytania konwersacyjne od scenek role-play.

Dla większej trwałości można wykorzystać grubszy papier lub zalaminować karty.

DLACZEGO WARTO WYBRAĆ TEN MATERIAŁ?

DWA W JEDNYM: 80 pytań konwersacyjnych i 24 scenki role-play.

10 AKTUALNYCH TEMATÓW: Od smartfonów i AI po prywatność, relacje i przyszłość technologii.

AUTENTYCZNA KOMUNIKACJA: Realistyczne sytuacje dotyczące szkoły, pracy i życia codziennego.

KRYTYCZNE MYŚLENIE: Analiza konsekwencji technologicznych ułatwień.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ CYFROWA: Refleksja nad świadomym korzystaniem z nowoczesnych narzędzi.

ELASTYCZNOŚĆ: Lekcje indywidualne, zajęcia grupowe, młodzież i dorośli.

MINIMUM PRZYGOTOWAŃ: Wydrukuj, wytnij i rozpocznij rozmowę.

WIELOKROTNE WYKORZYSTANIE: Materiał wystarczy na wiele lekcji.

O e-KONCEPT

e-Koncept tworzy autorskie materiały do nauki języków obcych, korzystając z doświadczenia dydaktycznego sięgającego 1999 roku.

Od 2008 roku działamy w Komornikach, rozwijając zasoby edukacyjne zachęcające do samodzielnego myślenia, aktywnego uczestnictwa i autentycznej komunikacji.

Less Passive Learning. More Thinking, Talking and Doing.

INTELIGENTNE TECHNOLOGIE. TRUDNE WYBORY. PRAWDZIWE ROZMOWY.

Pomóż swoim uczniom rozwijać angielski i świadomie analizować technologie, które kształtują ich codzienność.

104 karty. 80 pytań konwersacyjnych. 24 scenki role-play. 10 kategorii tematycznych. Dwie aktywności w jednym materiale.

Wydrukuj. Wytnij. Pomyśl. Przedyskutuj. Podejmuj mądrzejsze decyzje!